Психологические аспекты правоохранительной и судебной деятельности

1. Цель реализации программы: Совершенствование имеющихся и формирование новых профессиональных компетенций в сфере психологического обеспечения правоохранительной и судебной деятельности 2. Целевая аудитория: юристы, судьи, сотрудники правоохранительных органов, сотрудники социальных учреждений, практикующие психологи, социальные педагоги, студенты 4-5 курсов психологических, юридических факультетов вузов 3. Требования к базовому образованию: К освоению программы повышения квалификации допускаются лица, имеющие или получающие высшее и / или среднее профессиональное образование в области педагогики, психологии и юриспруденции 4. Трудоемкость: 130 часов 5. Форма обучения: очно-заочная (вечерняя) 6. Режим обучения: 2-3 раза в неделю по 4 академических часа (2 пары) 7. Нормативный срок обучения: 3 месяца 8. Стоимость обучения: 19800 рублей 9. Документ, выдаваемый по окончании обучения: удостоверение установленного образца 10. Программа включает следующие модули:

• Социализация личности в современном обществе
• Психологические особенности формирования девиантного поведения
• Психологические аспекты преступного и виктимного поведения
• Роль психолога в качестве консультанта, специалиста и эксперта в судебном и следственном процессе
• Судебно-психологическая и судебно-психиатрическая экспертиза

11. Ведущие программы:
Чуева Елена Николаевна, кандидат психологических наук, доцент, клинический психолог, психотерапевт, декан факультета дополнительного образования Камчатского государственного университета имени Витуса Беринга
Литвинова Галина Владимировна, кандидат психологических наук, доцент, клинический психолог, психолог-консультант, доцент кафедры теоретической и практической психологии Камчатского государственного университета имени Витуса Беринга

Учебный план программы:

Наименование разделов и дисциплин	Всего часов	Лекции	Семинары	Практич. занятия	Самост. работа
Психология личности. Представление о личности как о целостной структуре: психические процессы, состояния, свойства	14	6	2		6
Социализация личности. Периодизация психического развития. Нормативные и ненорматитвные кризисы личности	14	6	2		6
Роль семьи в развитии личности. Типы семей и стили детско- родительских отношений	14	4	4		6
Профилактика жестокого обращения с детьми	8	4	2		2
Психология девиантного поведения. Предпосылки формирования отклоняющегося поведения	16	6	4		6
Понятие личности правонарушителя. Психологические аспекты исследования личности обвиняемого	8	2	2		4
Психологическая характеристика потерпевшего. Виктимное поведение	4	2			2
Психологическое исследование потерпевших от сексуальных преступлений	4	2			2
Психологический анализ показаний потерпевшего	4			2	2
Психологические особенности несовершеннолетних правонарушителей	6	2	2		2
Использование психолога в качестве консультанта, специалиста и эксперта в судебном и следственном процессе	6	2	2		2
Судебно-психиатрическая и судебно-психологическая экспертиза несовершеннолетних	6	2	2		2
Судебно-психологическая экспертиза эмоциональных состояний	4	2			2
Судебно-психологическая экспертиза потерпевших по делам о сексуальных преступлениях	6	2	2		2
Судебно-психологическая экспертиза индивидуально- психологических особенностей	6	2	2		2
Психологическая экспертиза по судебным спорам между родителями по вопросам воспитания и определения места жительства ребенка	10	4	2		4
Профилактика жестокого обращения с детьми	8	4	2		2
Итоговый контроль	2
Итого:	130